Nangon

The Gifted1+2（劇中角色說出中文名稱是天才生，又翻作特長生、超凡少年），描述泰國Ritha高中設置一個類資優班的制度，為了蒐羅並區隔出具有潛能、超能力的學生（資優生的概念），學校甚至還將學生分級（一部分仰賴成績分級），給予不同權利，整校的學生也為此折騰，想要上升到更好的班級。

第一季的內容主要著重在Gifted Class背後的不平等制度，主角Parawet試圖去反抗它，然而在接近結尾時他失敗了，他過度相信自己的能力，他試圖透過消除同學們的超能力來消除不平等，然而他卻沒有意識到沒有人願意放棄超能力，也沒有意識到這樣其實並不能讓不平等的制度就此消失，學校仍會分級，校長依然會用他的體制吸收更多新一代的the gifted，校長擅於蠱惑人心，不只是超能力，還有一部分是他掌握人心的弱點，懂得給人信念，第二季Parawet才領悟到不是摧毀校長給出去的信念（或者說教育體制讓我們相信的信念），而是創造一個更好的，更值得我們去相信和追尋的信念。

第二季，角色們逼宮校長，逼他廢除學校不平等的制度，然而卻在此時，學校和教育部的權力爭鬥進入校園，一種專門針對the gifted的藥劑出現，並被廣佈校園，新一屆的gifted class幾乎全體中標。故事追溯到校長的野心，他想奪得教育部的權力，並想透過藥劑來控制全國具有潛能的學生，他聲稱這是為了國家好，但實則是為了確保自己創造的體系，並以此維持和提昇自我地位。他也一直相信人有高低，寧願犧牲更差者。

在兩季中，Parawet經過無數次挫敗仍詢問一個問題，「我們那麼認真讀書是為了什麼？」最終他有了答案，「是為了自由」，其實我想這兩季指涉的其實很清楚，就是學校和國家間的共謀，他們掌握資源和權力，確保學生能被國家利用，若被擯出校園，代表的是會失去許多機會。另外一層就是在指泰國「某些掌權人士」為了自己的利益，私下犧牲不少人命，只為了鞏固自己權力，並試圖透過國家的力量確保自己的力量不會消失，透過制度化，讓人民忘記始作俑者是誰。

我們那麼認真讀書是為了什麼？是為了自由，擁有更多過去被遮蔽的選擇，是為了能過我們想過的生活，走上自己想走的路，無論在多重選擇背後結果是什麼，我們都至少還有選擇（不是被學校安排的、不是被國家挑選過的），我們能選擇要還是不要，我們不會因此受到懲罰、放棄、沉默以對，甚至因此失去性命。

另外，Parawet和Wave為什麼第二季之後就飄出濃濃腐味....（不過如果可以為另一個人這麼兩肋插刀，願共甘苦，管他是什麼關係呢？），本來以為是Parawet和Namtarn有機會在一起欸。

很喜歡Ohm說的：「有沒有超能力不代表誰比較好，不代表不夠努力，這只是生來不同。」